itciskra.ru
1. Расслабленная поза: Прими расслабленную позу, при этом не засыпай на парах. Закрой глаза ненадолго и немного поворачивай голову, как будто пытаешься сосредоточиться на материале. Важно не переборщить, чтобы тебя не отправили к заведующему.
2. Выражение лица: Используй свое лицо, чтобы показать, что тебе неинтересно. Сделай серьезное выражение лица с небольшим недовольством. Поморгай медленно и смотрите на уровне глаз учителя, как будто сосредотачиваешься, но не получаешь никакого удовольствия от урока.
3. Вздыхание и стон: Вздохнуть громко и немного засопеть, покачать головой, будто устал от материала. Постарайся не привлекать к себе особого внимания, но сделать достаточно, чтобы учитель заметил, что тебе трудно. Этот способ хорошо работает на учителей, которые переживают за успехи своих учеников.
4. Затяжка с последующей хихиканьем: Затяни себя и сидящих рядом учеников в своих жалобах и проблемах. Расскажи им с улыбкой на лице о своих трудностях с пониманием материала. Чем дольше будешь говорить, тем лучше. Постепенно увеличивай громкость своего голоса, чтобы привлечь внимание учителя. После этого можешь сделать вид, что все шутка и хихикать от собственных шуток.
5. Разговоры и перебивания: Заведи дружественные разговоры с одноклассниками, сидящими рядом, даже если учитель объясняет новый материал. Вставляй свои комментарии, перебивай и дублируй информацию, чтобы показать свое незаинтересованное отношение. Этот метод требует некоторой ловкости и безупречной коммуникативной тактики, чтобы не попасть в неприятности.
6. Прогулка во время урока: Очень эффективный, но рискованный способ. Потихоньку, без лишнего шума, встань со своего места и начни прогуливаться по классу или даже по коридору. Кажется, что заскучал и прогуливаешься, потому что материал не представляет для тебя интереса. Это способ привлечет много внимания со стороны учителя и одноклассников и может привести к дополнительным разговорам с учителем или даже к посещению заведующего. Поэтому будь осторожен.
Выбери один или несколько способов, которые больше всего подходят тебе и твоей ситуации. Помни, что умение делать вид, что тебе плохо на уроке требует некоторой актерской способности и осторожности, чтобы не попасть в неприятности. Используй наши советы с умом и наслаждайся немного больше свободного времени на уроке!
Как симулировать плохое самочувствие на уроке: 6 проверенных способов
На уроках порой бывает трудно сосредоточиться или учиться, поэтому многие студенты временно прибегают к различным способам, чтобы сделать вид, что им плохо. Это может помочь получить некоторые преимущества, такие как дополнительное время на выполнение заданий или понимание со стороны учителя. В этой статье мы рассмотрим 6 проверенных способов симуляции плохого самочувствия на уроке.
1. Бледный вид Чтобы сделать вид, что у вас плохое самочувствие, вам необходимо придать своему лицу бледный оттенок. Это можно сделать, сделав под пальцы губы и щеки кусачками льда на короткое время. Результат будет ошеломляющим: бледность делает вид, что вы находитесь в плохом состоянии. | 2. Усталость Другой проверенный способ — симуляция усталости. Это можно сделать, закрыв глаза и медленно опустив голову во время урока. Делайте это периодически, чтобы показать, что вы не можете сконцентрироваться из-за усталости. Учитель, скорее всего, будет понимающим и даст вам время отдохнуть. |
3. Болезненная выглядит внезапно Если вы хотите сделать вид, что вас внезапно охватила болезнь, сделайте следующее: резко сжимайте руки в кулаки и делайте себе больно, чтобы вызвать слабость и боль. Помните, что это действие должно выглядеть привлекательно и естественно. | 4. Участие во вспышке Если в классе происходят какие-то события или неожиданные звуки, показывать подавленность и испуг можно с помощью действий. Разложите руки на столе и резко вздохните, чтобы произвести впечатление. Это покажет, что вы сильно беспокоитесь и вас трудно сосредоточиться на уроке. |
5. Бессилие Во время урока вы можете изобразить ощущение бессилия, кладя руки на голову и наклонившись вперед. Выглядит как будто у вас появились сложности, и вам нужна помощь. | 6. Плохой аппетит Притворяясь, что вы не готовы есть, вы можете создать впечатление, что вам плохо. Подойдите к уроку, однако, без еды и сделайте вид, что вы не можете употреблять пищу. Будучи неприятными и скажите, что у вас нет аппетита. |
Если вы решите воспользоваться одним из этих проверенных методов, помните, что их следует использовать с осторожностью и не злоупотреблять ими. Учителя все-таки могут распознать симуляцию, поэтому применяйте их редко.
«Скукой моей не разгонишь!»
Как часто мы оказываемся на уроке, который кажется нам столь невозможно скучным, что даже легче было бы просто заснуть? Однако, несмотря на это, нам необходимо справиться с этой ситуацией и сделать вид, что нам действительно плохо на уроке. В этой статье мы рассмотрим 6 эффективных способов, которые помогут вам достичь этой цели.
1. Визуальные признаки:
Прежде всего, важно создать впечатление, что вам действительно плохо на уроке. Используйте следующие приемы:
- прищурьте глаза и посмотрите с недоумением на учителя;
- издавайте тихие стоны и вздохи;
- сжимайте руки в кулаки и морщите лоб.
2. Эмоциональная составляющая:
Помимо визуальных признаков, важно показать свою эмоциональную неудовлетворенность. Используйте следующие приемы:
- проявляйте раздражение при ответах на вопросы;
- разводите руками и делайте негодующие жесты;
- возмущайтесь, если учитель величает вас своим примером.
3. Речь и интонация:
Используйте особую речь и интонацию, чтобы подчеркнуть свою «боль». Некоторые из приемов:
- говорите тоном, выражающим уныние и отчаяние;
- часто вкрапляйте слова «скучно», «ужасно» и «ничего нового»;
- делайте длинные паузы с видом недоумения.
4. Физическое недомогание:
Этот способ предлагает изобразить физическое недомогание на уроке. Это может помочь справиться с невыносимой скукой. Используйте следующие приемы:
- вздрагивайте и сжимайте живот, будто вас мучает колика;
- тяните спину и смотрите по сторонам, словно у вас болит спина;
- покашливайте и показывайте признаки боли в горле.
5. Забудьте о важной информации:
Для поддержания роли нужно проявить внимательность, но при этом активно забывать важную информацию. Используйте следующие приемы:
- смотрите в окно или на часы, когда объясняют самое важное;
- просите повторить объяснение, словно вы ничего не поняли;
- делайте вид, что вам сложно сосредоточиться на задачах, которые дает учитель.
6. Отчаянные попытки понять:
Иногда можно изобразить отчаянные попытки понять материал, чтобы продемонстрировать свое нежелание его изучать. Используйте следующие приемы:
- выглядите, как будто вы приложили все усилия, но материал все равно не доходит до вас;
- придумывайте странные примеры или аналогии, чтобы сбить с толку учителя;
- показывайте, что вы просто не слишком яркий ученик и не понимаете сложных вещей.
Важно помнить, что использование этих способов должно быть осторожным и дозированным. Иначе можно стать объектом внимания учителя или попасть в неприятную ситуацию. Но если вы хотите сделать вид, что вам плохо на уроке, эти приемы помогут вам достичь этой цели.
Симуляция сонливости: примеры мастерства
1. Медленное движение. Открыв глаза, пытайтесь делать все медленно и неохотно. Медленно поворачивайте голову, медленно поднимайте руку, медленно перелистывайте страницы в учебнике. Таким образом вы будете создавать впечатление, что сделать даже самую простую действия силы не хватает и все делается с большим трудом.
2. Частые зевки. Зевать можно по-разному: широко открывать рот, произнося звук «ааа» или просто сделать вид, что зеваете. При этом не забудьте прикрыть рот рукой или платком, чтобы учитель не увидел вашего «пускания пара».
3. Постепенное закрывание глаз. При попытке замаскировать свою сонливость, можно постепенно закрывать глаза, притворяясь, что просыпаешься. Важно довести ситуацию до момента, когда вы полностью закроете глаза, чтобы создать впечатление, что сон вас одолевает.
4. Медленное движение головы вниз. Если вам нужно придать усилий не только физическому, но и эмоциональному каналу, вы можете начать медленно опускать голову вниз, держа ее покрытой рукой. Выглядеть это будет достаточно естественно и вызывающе учительское сочувствие.
5. Кивание. При ответе на вопросы учителя можно делать это с очевидным трудом. Ждалось некоторое подвижное кивание головой, а вы делаете его через раз или вяло, что будет внушать ученикам и учителю, что вас бо́лен и сделать движения головой в данный момент вам трудно.
6. Отсутствие реакции. Иногда самым эффективным способом является полное игнорирование учителя. Не отвечайте на его вопросы, не реагируйте на его указания. При этом сохраняйте сонливое выражение лица и притворитесь, что вы просто не в состоянии даже слышать его слова.
Эти примеры мастерства помогут вам сделать вид, что вам плохо на уроке и вы испытываете сильную сонливость. Помните, что успех в такой симуляции зависит от вашего умения действовать непринужденно и естественно.
Огонь и ярость: как сыграть роль злопамятного ученика
1. Острые реплики
Постоянно отвечай на вопросы учителя с острыми и критическими комментариями. Подчеркивай их эмоциональным интонацией и сарказмом. Не забывай использовать пренебрежительные фразы, чтобы усилить впечатление.
2. Неявное неповиновение
Полностью игнорируй инструкции и указания учителя. Вместо выполнения заданий придумывай свои собственные. Игнорируй все попытки привлечь внимание со стороны преподавателя.
3. Отрицание важности материала
Высказывай откровенное непонимание и сомнение в значимости преподаваемого материала. Задавай вопросы и замечания, которые подчеркнут, что считаешь его ненужным и бессмысленным.
4. Привлечение внимания к собственным проблемам
Всегда находи повод сделать персональное заявление о своих неприятностях или проблемах. Рассказывай о них громко и эмоционально, чтобы отвлечь внимание от урока.
5. Отрицательная реакция на оценки
В случае получения низкой оценки от учителя негодуй и начинай спорить. Зачастую, искреннее возмущение и негодование приведет к отвлечению учителей от дальнейшего урока.
6. Разбросанные бумаги и беспорядочность
Сознательно создавай беспорядок на своем рабочем месте. Разбросывай листы и канцелярские принадлежности таким образом, чтобы они привлекали внимание учеников и учителя. Это может вызвать раздражение и снизить общий уровень концентрации.
Не забывай, что важно сохранять баланс между показом «плохого ученика» и не превращаться в проблемного студента. Следите за своим поведением и не забывай, что в конечном итоге ваша академическая успеваемость играет важную роль в вашем будущем.